當青年對話身邊榜樣，會激起怎樣的花火？5月14日下午，江西農(nóng)業(yè)大學動物科學技術(shù)學院一場青年榜樣跨越時空對話精彩呈現(xiàn)，引發(fā)了關(guān)于青春、關(guān)于夢想和關(guān)于成就更好自己的大討論。
身邊榜樣，最令人信服的“活”教材。“以青春之我，創(chuàng)青春之國家、青春之民族、青春之人類。”為紀念“五四”運動100周年，江西農(nóng)業(yè)大學動物科學技術(shù)學院舉辦“對話榜樣，筑夢青春”對話論壇，堅定全院青年跟黨走的信念，引導全院青年做走在新時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。
青春需要引路人，青年需要榜樣帶動。鎂光燈下的榜樣，示范引領(lǐng)作用易打折扣。而身邊的榜樣，則具體有形，易對準看齊，帶動作用更強。江西農(nóng)業(yè)大學動物科學技術(shù)學院動物科學專業(yè)2015級藍芳仁就是這樣一位身邊榜樣。他從專業(yè)課學習、社會實踐活動經(jīng)歷入手，分享了學習“心得”，抓好預(yù)習“提前量”，鞏固好復(fù)習“增量”，這樣就可以擠出時間參加社會實踐活動。
正是科學合理利用時間，他在校期間連續(xù)6次獲得專業(yè)獎學金，一次性高分通過四六級，主持或參與多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，躋身2018年全國百名國家獎學金獲獎學生代表名錄。
時空對話，最令人深思的“舊”故事。“每代人有每代人的故事，有毎代人的責任。”藍芳仁是一位“95后”身邊榜樣，而郭小權(quán)則是一位“70后”身邊榜樣。1994年9月，他背著行囊，沿著村里一條通向縣城的公路，輾轉(zhuǎn)來到了大學報到。如今，他是全國樣板黨支部書記、江西省五四青年獎?wù)绿崦劔@得者。他說：“我一心想跳出‘農(nóng)門’，但拿到通知書那刻，完全‘懵’了，卻與農(nóng)結(jié)下一輩子的情緣。”
如何確定和實現(xiàn)目標是一個“舊”話題。郭小權(quán)結(jié)合自身求學經(jīng)歷分享了故事。他說：“為了攻克英語‘難關(guān)’，每天把自己要背的單詞記在紙上，逮著空就學，最終過了英語四六級。”
南昌市五四青年獎?wù)芦@得者陶輝，有著與郭小權(quán)類似的經(jīng)歷。他說：“因為自身學習底子差，為了繼續(xù)深造，他每天堅持學習文化課到深夜，最后考上了中國傳媒大學。”
筑夢青春，最青春活力的“新”行動。江西農(nóng)業(yè)大學動物科學技術(shù)學院始終堅守“立德樹人”的初心，把培養(yǎng)一批有理想、有擔當、勤學習、肯鉆研的青年大學生作為自己的使命，不斷夯實青年大學生成長成才的基礎(chǔ)，采取了一系列保障措施服務(wù)青年大學生成長。
動物科學技術(shù)學院以文化育人，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。依托各類研究平臺及科研項目的支撐，實施“一本導師”培養(yǎng)項目，積極引導本科學生進入實驗室，參與各類科研活動，通過本科生導師制，所有一本專業(yè)學生都參與指導老師的科研課題，極大提高了自身的創(chuàng)新能力，高質(zhì)量完成畢業(yè)論文。
此外，以實踐育人，提升學生動手技能，充分發(fā)揮學生的興趣和利用學生的課余時間，增強學生對科技前沿的認知和對專業(yè)知識的掌握。目前，學院設(shè)立了6個興趣小組，孵化出20余項國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。成立了4個校企合作班，構(gòu)建了“校-企”合作人才培養(yǎng)新模式，邀請行業(yè)知名企業(yè)家為學生講授行業(yè)知識和技能，開展學生進企業(yè)活動，增強了同學們的敬業(yè)精神、崗位技能、團隊協(xié)作精神、專業(yè)知識、職場競爭力，為學生日后擇業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。該院不僅關(guān)注學生實踐技能提升，還關(guān)注貧困學生，秉承資助育人理念，規(guī)范資助工作體系，創(chuàng)新資助育人方式，還開展國家獎學金、勵志獎學金獲得者交流會、座談會，引導學生筑夢青春。
