為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的重要指示精神，切實提升心理育人實效，4月23日晚，由校大學(xué)生心理健康咨詢中心策劃的“沐光同行·心靈潤澤滋養(yǎng)計劃”精品心理主題班會在我院試行開展。二級心理輔導(dǎo)站副站長吳興老師和輔導(dǎo)員熊毅靜老師到場指導(dǎo)，學(xué)院心理朋輩部全體成員及2024級心理委員參與其中，現(xiàn)場氛圍熱烈。
本次心理主題班會以“我i我e，我不被定義”為主線，貫穿“認(rèn)知-解構(gòu)-突破-重構(gòu)”邏輯，生動詮釋了“拒絕定義、擁抱多元”的心理成長內(nèi)核。?環(huán)節(jié)一?以“破冰啟思”切入，借助趣味性格測試解鎖i/e人格密碼，引導(dǎo)學(xué)生在自我覺察中學(xué)會接納差異；?環(huán)節(jié)二?聚焦“多維認(rèn)知”，通過解構(gòu)影視人物與小組共創(chuàng)，打破i/e刻板印象，重構(gòu)性格優(yōu)勢圖譜；?環(huán)節(jié)三?創(chuàng)新設(shè)計“甩掉標(biāo)簽”沉浸式游戲，以“誰是臥底”活動激發(fā)參與者發(fā)掘性格多面性，實現(xiàn)自我解放；?環(huán)節(jié)四?落腳“多元成長”，通過自畫像創(chuàng)作與能量充電站分享，引導(dǎo)學(xué)生跳出單一標(biāo)簽，塑造立體人格。
從性格認(rèn)知到自我突破，這場心理探索之旅不僅是一次MBTI知識的科普，更是對“拒絕標(biāo)簽化，擁抱多元自我”成長觀的踐行。未來，我院將持續(xù)聯(lián)動校院兩級資源，不斷完善心理支持體系建設(shè)，助力學(xué)生在自我探索的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
